Avui he fet taller de pes amb un grup d’alumnes barrejats de P3,P4 i P5. A la primera sessió parlem de coses que pesen molt i coses que pesen poc, de com ho podem pesar ….i després els deixo uns estona per jugar amb diferents balances amb els pesos i diferents materials.
Els següents dies les sessions són més guiades així que aquesta primera intento deixar-los fer bastant; només intervinc si veig que hi ha una situació que pot ser interessant o els deixo anar alguna pregunta que els pugui fer pensar.
Avui de sobte he vist com una balança quedava amb els plats totalment equilibrats. Lluïa en un plat dues petxines grosses i a l’altra dos pesos metàl.lics dels més petits.
M’he acostat al grup de quatre nens que hi jugava i els he demanat:
– Ui! què ha passat aquí?
I el P. m’ha respost:
– És que la balança encara s’està pensant què pesa més.
El P. mirava expectant la decisió final de la balança. Cap a on es decantarà ….
M’ha encantat!
Segurament, el P. quan haguem acabat les 5 sessions haurà après que quan s’equilibren els plats de les balances és perquè els dos pesen igual; i jo men alegraré de que el taller li hagi servit per comprendre quatre nocions senzilles de mesura però, a vegades, penso que a mida que coneixen coses deixen de crear teories més màgiques i boniques com aquesta.
paraulespetites.wordpress.com 